Урок английского языка 8 декабря

 Тема: "Make a meal of it! Fun at school."

Учебник: стр. 48 - 49.

Учебные задачи: формируем навыки употребления модального глагола may , учимся распределять продукты по категориям, развиваем навыки говорения, чтения, письма.

1. Ребята, вспоминаем слова предыдущего урока.

2. Смотрим видеоурок и работаем по учебнику.

3. Упражнение 2 на стр. 48.

4. Закрепляем материал.

Распредели продукты по категориям.

5. Итог. Домашнее задание.

Стр. 49 упр. 3 (устно). 

В пятницу сдаёте тетрадь. Проверяю в тетради упр. 3 на странице 46 учебника.

Урок английского языка 4 декабря

  Тема: "Make a meal of it".

Учебник: стр. 46.

Учебные задачи:  учимся элементарным фразам этикетного диалога по теме "Еда"; знакомимся со словами, обозначающими различные ёмкости; развиваем навыки чтения, говорения, письма.

1. Ребята, смотрим видеоурок и работаем по учебнику.

2. Закрепляем.

Вставьте пропущенные слова.

Тренажёр

3. Работа в тетради.

Записываем число: 

The 4th of December.

Classwork.

Выполнить письменно упр.3 на стр. 46 (смотрите видеоурок, в котором идёт объяснение данного упражнения). 

Урок английского языка 1 декабря

  Тема: "Pirate’s Fruit  Salad!" ("Фруктовый салат пирата")

Учебник: стр. 44 - 45.

Учебные задачи: Повторим слова по теме "Еда",  познакомимся с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и словами; сформируем навыки употребления слов much, many, a lot of; учимся читать букву Gg в разных словах.

1. Ребята, внимательно посмотрите видеоурок и поработайте с учебником на стр. 44 - 45.

2. Закрепляем новый материал.

Тренажёр 1.

Распредели, где исчисляемые  (счётные), а где неисчисляемые (несчётные) существительные. 

Тренажёр 2.

Распредели слова на группы.

3. Работаем в тетради.

Записываем число: 

The 1st of December.

Classwork.

Выполнить письменно в тетради упр. 1 на стр. 44 и упр. 5 на стр.45.

4. Итог.

Внимательно посмотрев видеоурок, вы без ошибок выполните задание в тетради. В пятницу, 4 декабря, принести тетради на проверку. 

Урок английского языка 27 ноября

 Тема: "Pirate’s Fruit  Salad!" ("Фруктовый салат пирата")

Учебник: стр. 42 - 43.

Учебные задачи: познакомимся с новыми словами по теме "Еда",  совершенствуем умения и навыки практического владения английским языком.

1. Ребята, предлагаю посмотреть видеоурок по теме урока и поработать с учебником.

2. Работа со словарями.

Ребята, выпишите слова из упр. 1 в словарик, запишите транскрипцию и перевод. Пользуйтесь учебником на стр. 88.   

3. Повторяем.

Для повторения найдите пару. К каждой картинке подбираем соответствующее слово.

4. Домашнее задание.

Учить слова на стр. 42, как читаются и произносятся.

Урок английского языка 20 ноября

 Тема: "Fun at school" ("Веселье в школе")

Учебник: стр. 32 - 33. 

Учебные задачи: вспоминаем слова по всему модулю 2 "Рабочий день", развиваем навыки говорения, чтения и письма.

1. Ребята, предлагаю посмотреть видео по всему модулю 2 (стр. 26 - 32) и вспомнить весь материал. 

2. Работаем с учебником на стр. 33.

Упражнение 4. 

Читай слова - профессии и найди соответствующие к ним картинки.

Упражнение 5.

Прочитай, что говорят дети и назови профессию.

3. Повторяем материал. 

4. Итог.

Ребята, на следующем уроке будет диктант по всем словам модуля 2. Необходимо к нему подготовиться. 

Урок английского языка 17 ноября

 Тема: "Work and play!" ("Работай и играй!")

Учебник: стр. 32.

Учебные задачи: учимся употреблять структуру have to / don't have to, развиваем навыки говорения. чтения и письма.

1. Ребята, предлагаю поработать с презентаций к уроку.

2. Для закрепления.

Открываем учебник на стр. 84, читаем, как образуется Настоящее простое время.

3. Работаем в тетради.

Записываем число: 

The 17th of November.

Classwork. 

Ex.1. 

На стр. 32 выполняем письменно упр. 1.

4. Работа с учебником. 

На стр. 32 упр. 3. Слушай и повторяй.

5. Подведём итог.

20 ноября тетрадь сдать на проверку.

Урок английского языка 13 ноября

 Тема: "Work and play!" ("Работай и играй!")

Учебник: стр. 30.

Наши учебные задачи: учиться говорить о видах спорта и о том, как часто люди ими занимаются; узнавать и называть время.

1.  Ребята, предлагаю посмотреть видеоурок и поработать с учебником на стр. 30. Слушаем и повторяем за учителем.

2. Для закрепления, посмотрите небольшой ролик по теме "Время".

3. Работа в тетради. 

Открываем тетрадь, записываем число.

The 13th of November.

Classwork.

4. Подведём итог.

Ребята, 17 ноября принести, в школу, рабочую тетрадь на проверку.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 19 МАЯ

Тема урока: Ганс Христиан Андерсен "Гадкий утёнок"

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 12-13 МАЯ

Тема урока: Ганс Христиан Андерсен "Гадкий утёнок"

1. Познакомься с жизнью и творчеством Ганса Христиана Андерсена

2. Прочитай сказку в учебнике на стр.200-214 или в диафильме. Обрати внимание, что данный материал рассчитан на 2 урока, поэтому ты можешь разделить текст сказки на 2 части.

3. Не забудь записать в тетрадь автора, название, тему, главных героев, главную мысль сказки.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 6 И 8 МАЯ

Тема урока: Древнегреческий миф "Храбрый Персей"

1. Запиши в тетрадь: Что такое миф.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 28 АПРЕЛЯ - 1 МАЯ

Темы урока: Обобщение по разделу "По страницам детских журналов"

Мы заканчиваем наше небольшое путешествие по страницам детских журналов. Понравилось ли оно вам? Хотя наше путешествие было недолгим, оно оказалось увлекательным. Вернемся назад и вспомним, о чем же мы узнали во время этого путешествия?

Слово журнал пришло к нам из французского языка, в переводе означает “дневник”, “газета”. Журналы бывают еженедельные и ежемесячные. В журналах печатаются разные жанры сочинений: художественные - рассказы, повести, стихи, сказки; информационные обзоры, очерки, публицистические статьи, заметки, интервью, репортажи с места событий. Первым в мире появился “Журнал де саван” (Франция. 1665 г.). В России первым журналом были “Месячные исторические, генеалогические и географические примечания в ведомостях”, или, как их называли, “Ведомости” (1728).

Первым детским журналом в мире стал “Лепцигский еженедельный листок” (1772-1774), издававшийся в Германии. Через три года специальное детское периодическое издание - “Детское чтение для сердца и разума” - стало выходить в России в Москве.

Современные журналы стали более красочными, печатаются на прекрасной бумаге. Появились детские журналы о путешествиях, о спорте, рукоделии, развлекательно- познавательные с конкурсами.

Учебный проект «Создание детского журнала»

Журналы бывают познавательно-развлекательные, юмористические, только для девочек, научные, литературные, о животных и др.

Над созданием детских журналов трудятся люди таких профессий,  как главный редактор, художник-оформитель, редакторы, корректор, компьютерный верстальщик, технический редактор и др.

Оказывается, чтобы выпустить журнал, нужна целая команда. Попробуйте создать свой познавательно-развлекательный журнал. Журналы, которые мы изучали, печатают много развлекательных заданий: загадок, смешные истории, но захотелось бы, чтобы журнал был еще познавательным и поучительным. Напиши историю, которая произошла с вами или в вашими одноклассниками в школьной жизни. Нарисуй рисунок к данной истории или может у тебя есть фотографии.

Напечатать свою историю в журнале.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 27 АПРЕЛЯ

Тема урока: Р. Сеф "Весёлые стихи"
1. Перейди по ссылке на платформу РЭШ (Российская Электронная Школа) ССЫЛКА 

К сожалению, эта платформа не всегда хорошо работает, так как сейчас на ней занимаются много учеников. Если ты её открыл и она работает посмотри видео материал (основная часть) и выполни задания (тренировочные задания). Справа можно переключать на задания. Всё это не проверяется, но материал интересный! Советую посмотреть и выполнить задания.

2. В учебнике прочитай произведения Р.Сеф "Весёлые стихи" стр.186-188.

3.Не забудь записывать в тетрадь все произведения, которые ты читаешь в учебнике: автор, название, жанр, главную мысль, (если есть) главных героев.

4. Выучить отрывок (отрывок не менее 8 строк) из стихотворения Р.Сефа "Весёлые стихи". Пусть мама или папа сделает видео запись твоего выступления. Видео запись пришлите мне на почту alnevina@gmail,com или в вацапе во вторник (29 апреля).

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 24 АПРЕЛЯ

Тема урока: Григорий Остер "Как получаются легенды"
1. Перейди по ссылке на платформу РЭШ (Российская Электронная Школа) ССЫЛКА 

К сожалению, эта платформа не всегда хорошо работает, так как сейчас на ней занимаются много учеников. Если ты её открыл и она работает посмотри видео материал (основная часть) и выполни задания (тренировочные задания). Справа можно переключать на задания. Всё это не проверяется, но материал интересный! Советую посмотреть и выполнить задания.

2. В учебнике прочитай произведения Г.Остера "Как получаются легенды" стр.184-186.

3.Не забудь записывать в тетрадь все произведения, которые ты читаешь в учебнике: автор, название, жанр, главную мысль, (если есть) главных героев.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 22 АПРЕЛЯ

Тема урока: Григорий Остер "Вредные советы"

1. Познакомься с творчеством Григория Остера. Слайды листаются быстро, так что останавливай, чтобы ознакомиться с информацией.


2. Прочитай в учебнике на стр.183-184 "Вредные советы" Г. Остера.

3.  Послушай ещё вредные советы Г.Остера.


4. Попробуй стать Григорием Остером и придумай несколько вредных советов. Они не обязательно должны быть в стихотворной форме. Оформи свои советы на альбомном листе с рисунками (если мама предложит другой вариант оформления, например, на компьютере, то это делать можно). Сфотографируй и отправь мне на почту alnevina@gmail.com. Из ваших работ я сделаю нашу книгу "Вредные советы от 3 класса А", которые вы потом можете почитать.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 21 АПРЕЛЯ

Тема урока: Ю. Ермолаев "Воспитатели", "Проговорился"

1. Познакомься с Юрием Ивановичем Ермолаевым

2. Прочитай рассказы Юрия Ермолаева "Воспитатели", "Проговорился" на стр.179-183

3. В тетради не забудь записать автора, название произведения, жанр, тему, главных героев, главную мысль.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 20 АПРЕЛЯ

Тема урока: Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
1. Познакомься с одним из авторов, который писал свои произведения для детского журнала "Мурзилка"

РОДНАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Тема уроков: Знакомство с разделом. Мини-проект "По страницам детских журналов"
1. Мы начинаем читать раздел по страницам детских журналов. Ознакомься с тем, что мы будем изучать в этом разделе на стр.173. Прочитай статью на стр. 174.

2. Посмотри видео о детских журналах.

 

3. На слайде презентации запиши своё исследование по плану, данному в презентации на 4 слайде. Чтобы выполнить исследование тебе нужен будет любой детский журнал. Если у тебя дома нет журнала, то можешь посмотреть ЖУРНАЛЫ (На данной странице несколько журналов. Выбери какой тебе больше понравится) в Интернете.

Ещё ЖУРНАЛ и ещё ЖУРНАЛ

Оценки за мини-проект будет ставить Евгения Владимировна по предмету "Родная русская литература"

Добавить материал в презентацию. Данную работу можно делать до 24 апреля.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 15 АПРЕЛЯ

Тема урока: Николай Носов "Федина задача", "Телефон"

1. Работаем на платформе "РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА". Посмотреть видео, выполнить задания (Есть очень интересные задания. Это вы будете делать для себя, решите, нужно вам это или нет).

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 14 АПРЕЛЯ

Тема урока: М. Зощенко "Великие путешественники"
1. Работа с иллюстрациями к рассказу М.Зощенко "Золотые слова"



2. Прочитай рассказ М. Зощенко "Великие путешественники" стр.154-163

3. Не забудьте записать в тетради автора, название, жанр, тему, главную мысль, главных героев произведения.

4. Посмотри небольшой фильм по этому рассказу.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 13 АПРЕЛЯ

Тема урока: М. Зощенко "Золотые слова" 

1. Проверка знаний. Выполни тест.